近日，工業(yè)和信息化部主辦的“第三十一屆中國國際信息通信展覽會(huì)”在北京國家會(huì)議中心正式開幕，中國電科、中興通訊、愛立信、兆芯在內(nèi)的全球約400家企業(yè)與組織參展，全面展示信息通信業(yè)在關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)等方面取得的豐碩成果。
其中，作為“新基建”重要內(nèi)容的信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)（以下簡稱“信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”）在展會(huì)上頗為亮眼，一批技術(shù)領(lǐng)先、具備生態(tài)優(yōu)勢的公司脫穎而出，映證了自2019年以來，我國信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的堅(jiān)韌毅力和非凡勇氣。
政策牽引，教育信創(chuàng)國產(chǎn)化“浪潮”澎湃
眾所周知，我國信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)長期圍繞“2+8+N”體系發(fā)力?！?”是指事關(guān)國計(jì)民生的“金融、電力、電信、石油、交通、教育、醫(yī)療、航空航天”八大行業(yè)。其中，教育信創(chuàng)的目的——建立起符合“信創(chuàng)”要求的技術(shù)底座和技術(shù)體系，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教育信息系統(tǒng)“升級(jí)替代”和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并建立基于信創(chuàng)體系的智慧教學(xué)、智慧科研、智慧校園等。
與此同時(shí)，教育信創(chuàng)在我國教育信息化由1.0向2.0 時(shí)代跨進(jìn)的過程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用，并在教育資源“三化”（數(shù)字化、智能化和多媒體化）方面實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步開發(fā)和利用。
2018年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，直面“數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力不強(qiáng)，信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平不高，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力基本具備但信息化教學(xué)創(chuàng)新能力尚顯不足，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合不夠，高端研究和實(shí)踐人才依然短缺”五大問題，并要求通過實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。
教育信息化2.0浪潮呼嘯而至！從國家到地方不斷加大對(duì)教育信創(chuàng)的支持力度，鼓勵(lì)教育信創(chuàng)全面落地，各項(xiàng)政策密集推進(jìn)，形成“頂層設(shè)計(jì)、規(guī)劃引領(lǐng)”的重要布局，至此走上了從“基本能用”到“好用易用”的新征程！
2021年3月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育管理信息化工作的通知》，在“提升安全保障能力”方面，提出建立供應(yīng)鏈安全管理體系，定期組織審計(jì)，優(yōu)先選用具有自主核心技術(shù)以及安全性達(dá)到要求的國產(chǎn)化產(chǎn)品；
同年7月，教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，提出促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，提升供應(yīng)鏈安全水平。有序推動(dòng)數(shù)據(jù)中心、信息系統(tǒng)和辦公終端的國產(chǎn)化改造，推進(jìn)國產(chǎn)正版軟件使用；
2022年9月，中央制定千億政策貼息+專項(xiàng)再貸款“組合拳”，支持教育等10個(gè)領(lǐng)域的設(shè)備購置和更新改造。該政策要求盡可能買國產(chǎn)儀器，短期帶來顯著訂單需求(未來1年)，將加速整個(gè)基礎(chǔ)科學(xué)儀器的國產(chǎn)化替代。
教育信創(chuàng)入校，核心技術(shù)“自主可控”
2022年10月16日，黨的二十大報(bào)告發(fā)布，數(shù)次提及“科技自立自強(qiáng)”。從根本看，科技自立自強(qiáng)是我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的需要，必須自主創(chuàng)新、自立自強(qiáng)，而始終強(qiáng)調(diào)核心技術(shù)“自主可控”的信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是當(dāng)中重要一環(huán)。
從產(chǎn)業(yè)鏈看，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)主要由“基礎(chǔ)硬件、基礎(chǔ)軟件、應(yīng)用軟件、信息安全”四部分構(gòu)成。其中，基礎(chǔ)硬件包括自主芯片（兆芯、鯤鵬、龍芯）、整機(jī)（浪潮、曙光、華為）、固件；基礎(chǔ)軟件包括操作系統(tǒng)（銀河麒麟、統(tǒng)信UOS、中科方德）、數(shù)據(jù)庫等；應(yīng)用軟件包括辦公軟件、政務(wù)應(yīng)用、工業(yè)軟件等；信息安全包括安全硬件、安全軟件等。
顯然，在政策引導(dǎo)及疊加國產(chǎn)化趨勢影響下，各地紛紛響應(yīng)教育信創(chuàng)的號(hào)召，相關(guān)單位陸續(xù)發(fā)布采購計(jì)劃，甚至多所高校明確提出“不接受進(jìn)口產(chǎn)品投標(biāo)”“只允許采購本國產(chǎn)品”等要求。
《中國教育信創(chuàng)建設(shè)偏好報(bào)告（2022）》顯示，2022年通過招標(biāo)進(jìn)行教育信息化布局中，大學(xué)、職業(yè)學(xué)校、研究所等高等院校次數(shù)最多，共計(jì)招標(biāo)498次，占比40.35%；教育局、教育中心累計(jì)占比36.87%；其余占比累計(jì)22.78%。在教育信創(chuàng)招標(biāo)產(chǎn)品中，教育局、教育中心對(duì)信創(chuàng)項(xiàng)目的采購主要以基礎(chǔ)設(shè)備、軟件服務(wù)為主；中小學(xué)采購以智慧黑板、錄播教室等教學(xué)設(shè)備為主；高等院校對(duì)信創(chuàng)項(xiàng)目的采購以實(shí)訓(xùn)平臺(tái)類項(xiàng)目為主。
至此，教育信創(chuàng)“藍(lán)圖”已徐徐鋪陳，產(chǎn)業(yè)鏈上相關(guān)企業(yè)明確定位精準(zhǔn)發(fā)力！經(jīng)過多年自主研發(fā)、技術(shù)積累，國內(nèi)信創(chuàng)企業(yè)發(fā)展逐步呈現(xiàn)由大向強(qiáng)、自主可控的興旺局面，企業(yè)“參與感”、用戶“安全感”不斷加強(qiáng)。
以2013年成立的兆芯為“樣本”。其長期致力提供“高效、兼容、安全”的自主通用處理器芯片解決方案，支持銀河麒麟、統(tǒng)信UOS、中科方德等國內(nèi)OS及windows操作系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)應(yīng)用平滑遷移，并適配各類教育教學(xué)軟件，為教師辦公、智慧課堂、桌面云教室等多種教育教學(xué)場景提供便捷的使用體驗(yàn)。當(dāng)前，兆芯應(yīng)用覆蓋全國17省（市）超100所學(xué)校，智慧電教室核心產(chǎn)品應(yīng)用落地超100家，累計(jì)產(chǎn)品出貨數(shù)萬臺(tái)，為教育均衡發(fā)展、科技人才創(chuàng)新培養(yǎng)等發(fā)展目標(biāo)提供充沛“加速度”！
兩萬億產(chǎn)業(yè)規(guī)模，教育信創(chuàng)“前瞻”
《2022年中國信創(chuàng)生態(tài)市場研究和選型評(píng)估報(bào)告》顯示，2022年我國信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)到9220.2億元，近5年復(fù)合增長率35.7%。報(bào)告預(yù)計(jì)，2025年我國信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將突破20000億元！
如此龐大且持續(xù)增長的市場，有望催動(dòng)教育全面加速擁抱信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。而教育信創(chuàng)作為教育領(lǐng)域的信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，勢必迎來更為廣闊的發(fā)展空間。那么，在回溯了教育信創(chuàng)突飛猛進(jìn)的發(fā)展史后，又如何在新的進(jìn)程中確定它的未來走向呢？
從政府端看，仍將持續(xù)推動(dòng)教育信創(chuàng)發(fā)展，重視信息科技應(yīng)用創(chuàng)新，并在相關(guān)單位信息化采購過程中提供政策規(guī)范，探討產(chǎn)學(xué)研協(xié)作機(jī)制，支持高校與企業(yè)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作；
從校園端看，各地先后揭牌成立的信創(chuàng)學(xué)院，將聚焦國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)人才需求，通過校企合作、產(chǎn)教融合等創(chuàng)新模式，培養(yǎng)一批復(fù)合型的技能人才，推動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)突破，促進(jìn)生態(tài)體系建設(shè)；
從企業(yè)端看，教育信創(chuàng)相關(guān)企業(yè)將致力推動(dòng)核心芯片、基礎(chǔ)硬件、操作系統(tǒng)、中間件、數(shù)據(jù)服務(wù)器等領(lǐng)域國產(chǎn)化進(jìn)程，聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)體系智慧校園、可信安全等方面的新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。
乘風(fēng)好去，長空萬里。信創(chuàng)作為我國全面推動(dòng)科技自立自強(qiáng)的重要舉措，是打造安全可控的信息技術(shù)體系、建設(shè)開放共贏的信息產(chǎn)業(yè)生態(tài)重要抓手，而教育信創(chuàng)更在我國信創(chuàng)事業(yè)中起著舉足輕重的作用。在政府、企業(yè)、學(xué)校等多方力量的共同推動(dòng)下，我國信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，市場釋放出前所未有的活力，迸發(fā)出自信有為的“信創(chuàng)力量”！
