加州大學戴維斯分校電氣和計算機工程教授Erkin ?eker希望通過視頻游戲幫助其學生踏入潔凈室或微加工所必需的空氣顆粒極低的工程環(huán)境之前，為他們提供半導體制造的實踐經(jīng)驗。

?eker表示：“雖然基于游戲的教學方法在STEM教育中的應用越來越多，但用于教授半導體制造技術的游戲還處于起步階段?！?

?eker和他的實驗室正在開發(fā)的游戲是此類游戲中的第一個，可以被視為模擬視頻游戲的新子類型，“我們游戲的目標是提供廣泛使用的工具，幫助對半導體制造感興趣的學生和公眾對微加工技術有實際的了解，”他說。

?eker的研究生是第一批測試游戲的學生。他們對這次經(jīng)歷給予了積極的反饋，并強調這有助于他們理解課堂上討論的概念。 其實驗室希望繼續(xù)構建游戲庫，將它們用于加州大學戴維斯分校的其他微加工相關課程，以進一步測試它們作為教學方法的有效性。 “我們設想，這些游戲將成為學生進入潔凈室進行實踐學習之前的培訓工具，或者補充許多無法進入潔凈室的機構中基于講座的微加工課程。”